Page 3 - Októberi kéve

III. évfolyam, 30. szám 3
Minden gyermek egy csiszolatlan gyémánt

Tanévkezdés előtti beszélgetés Nagy déktől is. Egy gyorsan változó világban
Edit tanítónővel iskoláról, tanulásról, ne- élünk, ahol nagyon sok hatás, és rengeteg
velésről. információ éri a gyermeket. Ezért egyre töb-
– Amikor ez az interjú készül, még javában tart a bet tudnak, mint a korábbiak, és ügyesebbek
vakáció. A diákok még felhőtlenül örülnek a nyári is. Biológiailag is fejlettebbek. Ennek a gyors
szünidőnek. Mivel telik egy tanítónő vakációja? fejlődésnek viszont vannak árnyoldalai is: a
– Először is le kell valahogy zárni az elmúlt mai gyerek szocializációs képességei fejletle-
négy évet. A nyár elején elbúcsúztunk ugyan nebbek, mint a korábbiaké. Feltűnő például, Veress László
a negyedik osztályosokkal egymástól, de ez a hogy sok mai gyerek nem néz a szemébe an- református
lelkész,
búcsú nem olyan, mint amikor egy befőttes nak, akivel beszél. A kérdésekre úgy válaszol, Marosszentkirály
üveget lezár az ember, felteszi a polcra és hogy közben elfoglalja magát valamivel. En-
utána nincs többé gondja vele. Négy év alatt nek oka az, hogy lényegesen megváltozott
nagyon össze lehet nőni egy osztálynyi diák- maga a társadalom: mindenki rohan, a gyerek
kal. Ott vagyunk egymás szívében. De ké- kevesebbet van együtt a szülőkkel, a család-
szülni kell az új nemzedék fogadására is. dal: így nincs idő elbeszélgetni egymással.
Igen, a tantermet is elő kell készíteni, de lelki- Munka közben váltunk néhány szót, de köz-
leg, szellemileg is fel kell készülni az új nem- ben nem nézünk egymásra. Ezt a magatartást
zedék fogadására. Nekem is újdonság az, eltanulták a felnőttektől a gyermekeik is.
hogy először kezdek el tanítani előkészítő – Tehát a felnőtt nemzedék, a szülők nemzedéke is
osztályos tanulókat. Tele vagyok izgalommal más?
is: milyenek lesznek új diákjaim? – Igen, a mai szülők is mások, mint a mond-
– Sokszor lehet hallani manapság, hogy a mai gyere- juk 10 vagy 20 évvel ezelőttiek. Vannak már
kek mások, mint a korábbi nemzedékek gyerekei. évek óta ismétlődő jellemvonások, amelyek a
Valóban így van ez? legtöbb szakembert aggodalommal töltenek A nyár elején
– Valóban másabbak a mai gyerekek, mint a el. Ezek között van olyan, amit a szülő jó elbúcsúztunk
korábbi nemzedékek gyerekei. Egészen má- szándékkal tesz ugyan, de valójában nem ugyan a negyedik
sok. Tulajdonképpen minden nemzedék kü- használ a gyereknek. Ilyen például az, amikor osztályosokkal
egymástól, de ez a
lönbözik, akár az egy évvel korábbi nemze- már a legkisebbnek is reggeltől estig be van búcsú nem olyan,
osztva az ideje: loholnak velük a szülők mint amikor egy
egyik foglalkozásról a másikra. Közben befőttes üveget
nincs lehetősége a gyereknek arra, hogy gye- lezár az ember,
rek maradjon, hogy játszhasson, és nincs idő felteszi a polcra és
utána nincs többé
a szülőkkel való elmélyült, meghitt együttlét- gondja vele. Négy
re. Jó viszont az, hogy újabban egyre több év alatt nagyon
szülő tudatosan illeszti be a gyerek program- össze lehet nőni
jába a mozgás lehetőségét. A gyereknek szük- egy osztálynyi
sége van a mozgásra. Jó, ha például sportolni diákkal. Ott
vagyunk egymás
jár, táncolni tanul… a tapasztalat azt mutatja, szívében.
hogy ezek a tevékenységek nem hátráltatják
őket a tanulásban.
– Tud-e lépést tartani a mai iskola a folyton változó
világ kihívásaival?
– Nem kell feltétlenül minden modernnek
vagy korszerűnek kikiáltott módszert azonnal
bevezetni és alkalmazni. Azok a módszerek,
amelyek évszázadokon át beváltak, azok be-
válnak ma is. Miért lenne káros hatással a
gyerekre, ha kijavítják hibáit, ha rendre és
rendszerességre szoktatjuk őket? A problé-
mák nem azért vannak, hogy eltakarjuk, ha-
nem hogy megoldjuk őket.
Évnyitó (a szerző felvétele) (folytatás az 5. oldalon)